El abuso sexual es un tema que genera controversia en su abordaje, ya que los servicios sanitarios no siempre cuentan con claridad sobre cómo actuar o cuál es el protocolo adecuado. Por ello, invitamos al staff universitario a participar en estas jornadas, con el objetivo de abrir un espacio de reflexión, compartir ideas y experiencias, y sentirnos confiados en los pasos a seguir. ASISA se encargará de presentar el protocolo de emergencia médica ante agresiones sexuales, mientras que SINEWS abordará el apoyo psicológico y las herramientas de counseling necesarias para acompañar a los estudiantes en estas situaciones.

Los casos de agresión sexual no son frecuentes en España, pero cuando aparecen, requieren acción rápida y coordinación entre todos los agentes implicados. Existe un protocolo nacional que unifica la atención a víctimas de violencia sexual, diseñado para reunir todos los recursos y profesionales para atender a la víctima en la fase aguda.

Sin embargo, hay retos que afectan especialmente a los estudiantes estadounidenses:

• Los códigos y protocolos pueden variar de una comunidad autónoma a otra, y los números de contacto pueden cambiar sin aviso cuando una región reestructura sus organismos.
• Además, los estudiantes procedentes de EE.UU., al no ser miembros de la Unión Europea, pueden encontrarse con obstáculos o “gaps” en el servicio, sobre todo cuando tienen que pasar entre asistencia sanitaria pública (protocolo nacional) y el servicio de atención privado (los seguros privados con los que vienen a España).

Conocer estos aspectos nos permite equipar a los miembros de cada campus con las herramientas que necesitan para responder con agilidad y confianza en el momento más crítico.

Además de los protocolos de actuación, es fundamental que el personal universitario cuente con habilidades básicas de counseling para brindar un primer apoyo adecuado a los estudiantes que necesiten ayuda en este tema. La escucha activa, la validación emocional y la capacidad de orientar sin sobrepasar su rol son herramientas esenciales para generar confianza y seguridad en los estudiantes. Dotar a los miembros del staff de estos conocimientos no solo permite responder de manera más eficaz, sino que también contribuye a un entorno universitario más seguro y empático.

El objetivo es que los participantes adquieran una «caja de herramientas» psicológicas concretas que les permitan responder con seguridad y eficacia cuando un estudiante acuda a hablar sobre una situación de abuso, facilitando un primer apoyo adecuado y canalizando la ayuda de manera correcta. Para ello, se trabajará con casos concretos y se realizarán ejercicios de rol-play:

Además, se abordarán los desafíos específicos que pueden surgir al brindar apoyo en un contexto universitario, como la confidencialidad y el equilibrio entre el rol de acompañamiento y el ámbito profesional. Se buscará que los participantes no solo adquieran herramientas prácticas, sino que también desarrollen confianza en su capacidad para acompañar a los estudiantes en momentos de crisis.