Nacida y criada en Málaga. A los 8 años siguió a sus padres en un proyecto laboral en el Reino Unido, donde asistió a un colegio británico en Golborne, Lancashire. Gracias a esta inmersión en la cultura y lengua inglesas es completamente bilingüe. Esta relación con el Reino Unido se mantuvo en el tiempo. Cada año durante el mes de julio ella y su hermano asistían al colegio con sus compañeros británicos. Con 12 años ya ayudaba de forma voluntaria a las profesoras con los cursos inferiores. A partir de los 15 años impartiría clases de español en institutos de educación secundaria británicos durante el verano.

Siempre ha tenido claro que los niños aprenden a través del juego, de ahí la importancia de convertir las sesiones en algo lúdico y estimulante. Mariló lleva toda la vida trabajando con niños y su primer reto como logopeda consistió en apoyar a un niño dentro del Espectro Autista, con el que lleva trabajando casi dos años, ayudándole con las dificultades de pronunciación, lectoescritura y mejorando la forma en la que expresa y comunica a otros sus pensamientos y opiniones.

Su interés en ayudar también a personas sordas la ha llevado a aprender la lengua de signos. Actualmente tiene un nivel A2 y planea seguir estudiando.

Durante sus prácticas curriculares en la Asociación Arrabal A.ID., que ofrece servicios a personas y familias de bajos recursos económicos, trabajó con menores que presentaban retraso madurativo, sordera, dificultades de aprendizaje y retraso en la lectoescritura entre otros.

Para su Trabajo de Fin de Grado revisó los métodos de biberón y vasito como forma de alimentación en bebés prematuros, estudiando la evidencia sobre las ventajas e inconvenientes de cada uno (la deglución también es un campo de la logopedia).

Actualmente, amplía su formación cursando un Máster de Atención Temprana que ofrece la Universidad Complutense de Madrid, donde mejorará sus técnicas para ayudar a los más pequeños en el desarrollo del lenguaje, incluso antes de que emitan sus primeras palabras.